Measuring the use of social networks in education case study: second year secondary students
DOI:
https://doi.org/10.61117/ipsumtec.v4i1.88Keywords:
Influence, ICT, SecondaryAbstract
The present study aims to measure the use of social networks in secondary education, specifically, in second-year students. For the development of the research, a sample of 34 students was used. The instrument used achieved a reliability of 0.81. The method used was a descriptive approach. The results obtained showed that the students have knowledge of ict, where all have used them at least once. Women use icts more frequently. Both men and women, their main use is to communicate with their friends and create groups in which they remember the task or discuss topics related to complicated classes.
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