Impacto de la asignatura de “taller de ética” en la toma de decisiones de los estudiantes de ingeniería en sistemas computacionales
DOI:
https://doi.org/10.61117/ipsumtec.v1i1.8Palabras clave:
Enseñanza de la Ética, Ética de la ingeniería, Ética profesional, Toma de decisionesResumen
La formación académica en las ingenierías se debe dar en un sentido integral, en el que se abarque el campo de la ética, que busca orientar las acciones de los estudiantes, con base en reflexiones de los ámbitos académico, personal y profesional. Esta investigación muestra la relación que hay entre la toma de decisiones, que los estudiantes llevan a cabo en los tres ámbitos mencionados, con las reflexiones que se hacen en la asignatura “Taller de Ética”, para poder tener una mejor comprensión del impacto de la asignatura en la toma de decisiones de los estudiantes
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