Docentes de los institutos tecnológicos del estado de Chihuahua en relación al progreso del programa para el desarrollo profesional

Autores/as

  • Alejandra Herrera Chew Tecnológico Nacional de México image/svg+xml
  • María Elizabeth Portillo Gallardo Tecnológico Nacional de México image/svg+xml
  • Aztlán Elohim Bastarrechea Almodóvar Tecnológico Nacional de México image/svg+xml
  • María Concepción Fuentes Morales Tecnológico Nacional de México image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.61117/ipsumtec.v8i2.435

Palabras clave:

PRODEP (Programa para el Desarrollo Profesional Docente), Institutos Tecnológicos de Chihuahua, Profesores de Tiempo Completo, TECNM (Tecnológico Nacional de México)

Resumen

El presente estudio examina la evolución del personal docente de tiempo completo (PTC) adscrito a los Institutos Tecnológicos del estado de Chihuahua entre el 2015 y 2024, específicamente en aquellos con el reconocimiento del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP).

Se realizó un análisis comparativo de los porcentajes de PTC con PRODEP a lo largo de un periodo de nueve años (2015-2024) en los distintos institutos tecnológicos de Chihuahua, dentro de los cuales se observa una marcada diversidad en la estructura del personal docente entre los diferentes Institutos Tecnológicos, lo que sugiere variaciones en las políticas de contratación, enfoques académicos y prioridades institucionales. Los datos indican una diversidad en el nivel de cualificación de los PTC con posgrado a lo largo de la red de institutos tecnológicos del estado de Chihuahua.

La investigación en los Institutos Tecnológicos de Chihuahua y Ciudad Juárez muestran consistentemente los mayores porcentajes de PTC con PRODEP en relación con su base de personal. Esto puede indicar una mayor estabilidad, longevidad o volumen de su plantilla docente.

Se documenta un crecimiento sostenido y notable en el Instituto Tecnológico Superior de Nuevo Casas Grandes, con un aumento significativo del porcentaje de PTC con PRODEP a partir de 2016. Esto sugiere una fuerte expansión y consolidación de la institución.

 El Instituto Tecnológico de Delicias presenta un crecimiento porcentual constante a lo largo del tiempo, con una aceleración en los años más recientes, lo que podría reflejar un aumento gradual en su base de personal.  Institutos como el IT de Cuauhtémoc, Jiménez y Parral exhiben una mayor variabilidad en sus porcentajes, lo que podría estar relacionado con plantillas laborales de menor tamaño y con procesos de contratación más puntuales.

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Biografía del autor/a

Alejandra Herrera Chew , Tecnológico Nacional de México

Alejandra Herrera Chew, estudió la Licenciatura en Matemáticas (1998-2001), así como la Maestría en Matemática Educativa (2003-2004), ambas cursadas y con obtención de título en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ). Labora como docente de tiempo completo en el Tecnológico Nacional de México, campus Ciudad Juárez desde el año 2003 a la fecha tanto en puestos administrativos como docente. De igual forma, laboró en la UACJ en el periodo 2005-2009, en ambas instituciones perteneciente al departamento de Ciencias Básicas.

María Elizabeth Portillo Gallardo , Tecnológico Nacional de México

Maria Elizabeth Portillo Gallardo, Ingeniero Industrial, Maestría en Ciencias en  Ingeniería Industrial, 10 años de experiencial labora en empresa de ingeniería y servicios en el área de control estadístico, 23 años de experiencia docente en el área de ciencias básicas a nivel licenciatura en el Instituto Tecnológico de Cd. Juárez, 3 artículos publicados en revistas científicas, 2 tesis a nivel licenciatura como asesora.

Aztlán Elohim Bastarrechea Almodóvar , Tecnológico Nacional de México

Aztlán Elohim Bastarrachea Almodóvar es Ingeniero Físico (2010) por parte de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), tiene una Maestría en Física (2014) por parte de la Universidad Nacional Autónoma de México y un Doctorado en Tecnología (2022) por parte de la UACJ. Actualmente, es profesor de tiempo completo en el Tecnológico Nacional de México Campus Ciudad Juárez e imparte las asignaturas de ciencias básicas. Su investigación se centra en el área del diseño mecánico y la educación.

María Concepción Fuentes Morales , Tecnológico Nacional de México

María Concepción Fuentes Morales, ingeniero Bioquímico, maestría en ciencias en ingeniería Industrial. 10 años Experiencia laboral en empresa maquiladora extranjera en área de manufactura avanzada, 25 años experiencia docente en área de estadística en licenciatura y posgrado en el ITCJ. 12 años con Perfil Prodep, 20 artículos publicados en revistas científicas, 4 dirección de tesis en maestría y 8 directora de residencias profesionales en licenciatura.

Citas

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Publicado

2025-12-28

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Cómo citar

Herrera Chew , A., Portillo Gallardo , M. E., Bastarrechea Almodóvar , A. E., & Fuentes Morales , M. C. (2025). Docentes de los institutos tecnológicos del estado de Chihuahua en relación al progreso del programa para el desarrollo profesional . REVISTA IPSUMTEC, 8(2), 229–238. https://doi.org/10.61117/ipsumtec.v8i2.435

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