Determinación de los factores que inciden en la elección de una Institución de media superior, aplicando el análisis factorial exploratorio

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61117/ipsumtec.v4i1.87

Palabras clave:

Estudiantes, factores de influencia, Acceso a la educación, Elección de nivel superior

Resumen

En la presente investigación titulada "Determinación de los factores que inciden en la elección de una institución de media superior,
aplicando el análisis factorial exploratorio. " Tiene como objetivo saber cuáles son los factores que inciden en la elección de la media superior como bien lo menciona Mamani Gracias a la implementación de la encuesta por Mamani [1]. Por consiguiente, se obtuvieron los siguientes resultados según la jerarquización de porcentajes; Donde el plan de estudio funge con un 74% el cual es fundamental para los estudiantes que van estudiar la media superior, así como el costo 57%, familia 46%, el examen con 49% y apoyo de becas
con 46%, lo cual indica que dichos factores son prioridad para los candidatos que desean ingresar a la media superior.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Citas

Bustamante Díez, Yoloxóchitl. (2014). Introducción al número especial: La educación media superior en México Innovación educativa (México, DF), 14(64), 11-22. Recuperado en 20 de diciembre de 2020, de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732014000100002&lng=es&tlng=es.

Cantero, R., D. M. (2020, 18 mayo). Hacia donde se dirige la educación Media Superior en México. REVISTA EDURAMA. http://revistaedurama.com/hacia-donde-se-dirige-la-educacion-media-superior-en-mexico/

Cobos Marin, O (2019) El proceso de elección de opciones de educación media superior en la Ciudad de México, recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/337844349_El_proceso_de_eleccion_de_opciones_de_educacion_media_superior_en_la_Ciudad_de_Mexico.

Cruz Orozco, Ivaniadela. (2016). Elegir un bachillerato: el prestigio como factor determinante para los alumnos y sus familias. Innovación educativa (México, DF), 16(70), 111-130. Recuperado en 20 de diciembre de 2020, de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732016000100111&lng=es&tlng=es.

Escamilla, D (s.f.). Vista de Orientación vocacional| Vida Científica Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No.4. Vista de Orientación vocacional. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa4/article/view/1887/5667

García, C,. Loredo E., J,., LunaS, E, & Rueda, B. M. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 1, Nº. 3, 2008 (Ejemplar dedicado a: Memorias del IV Coloquio Iberoamericano sobre la Evaluación de la Docencia. México, DF. 29, 30 y 31 de octubre de 2008), págs. 124-136. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412008000300006

Gochicoa, E. P. (2020). Colaboración entre instituciones de formación para el trabajo y la educación media superior en México. Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7515454

Guerra Ramírez, María Irene (2000). ¿Qué significa estudiar el bachillerato? La perspectiva de los jóvenes en diferentes contextos socioculturales. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 5(10), [fecha de Consulta 20 de diciembre de 2020]. ISSN: 1405-6666. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=140/14001004

Ibarra Uribe, Luz Marina, & Escalante Ferrer, Ana Esther, & Fonseca Bautista, César Darío (2013). El significado de estudiar para los jóvenes de bachillerato. Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 21(), 1-28. [fecha de Consulta 20 de diciembre de 2020]. ISSN:1068-2341. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/2750/275029728060.pdf DOI: https://doi.org/10.14507/epaa.v21n60.2013

Ma. G., G. L., & Ma. R, L. S. (2017). La elección universitaria de estudiantes en transición del bachillerato. sujetos de la educación. https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/1804.pdf

Mamani Ramos, O (2018) Factores que influyen en la elección de una universidad en los estudiantes jóvenes y adultos del Perú, recuperado de: https://eprints.ucm.es/49860/1/TFM_Sept2018_Mamami_E-prints.pdf

Silas Casillas, Juan Carlos. (2012). Percepción de los estudiantes de nivel medio superior sobre la educación superior: Dos ciudades y cinco instituciones. Sinéctica, (38), 1-17. Recuperado en 20 de diciembre de 2020, de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-109X2012000100010&lng=es&tlng=es.

Tomalá, G. N. P. (2019, enero 1). Estilos de aprendizaje en los estudiantes de bachillerato. Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6869926

Villa Lever, Lorenza. (2014). Educación media superior, jóvenes y desigualdad de oportunidades. Innovación educativa (México, DF), 14(64), 33-45. Recuperado en 20 de diciembre de 2020, de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732014000100004&lng=es&tlng=es.

Publicado

2021-01-01

Crossmark

Crossmark Policy Page

Cómo citar

Ríos Romero, V., Mendoza Montero, F. Y., Gamboa Abad, A., Medina Molina, Y., & Avila Pérez , T. A. (2021). Determinación de los factores que inciden en la elección de una Institución de media superior, aplicando el análisis factorial exploratorio. REVISTA IPSUMTEC, 4(1), 62–69. https://doi.org/10.61117/ipsumtec.v4i1.87

Número

Sección

Artículos

Artículos más leídos del mismo autor/a

Publication Facts

Metric
This article
Other articles
Peer reviewers 
2.4 promedio

Reviewer profiles  N/D

Author statements

Author statements
This article
Other articles
Data availability 
N/A
16%
External funding 
N/D
32% con financiadores
Competing interests 
N/D
11%
Metric
Para esta revista
Other journals
Articles accepted 
Artículos aceptados: 0%
33% aceptado
Days to publication 
1044
145

Indexado: {$indexList}

Editor & editorial board
profiles
Academic society 
N/D
Editora: 
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO/ INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MILPA ALTA