Measurement of technological factors in higher education teaching and learning processes using Six Sigma
DOI:
https://doi.org/10.61117/ipsumtec.v3i1.33Keywords:
ICT, Students, Teachers, QualityAbstract
This research is part of the teaching-learning process in a technological environment, which seeks to improve efficiency through Six Sigma, in order to understand the impact of ICT use in higher education teaching and learning through Six Sigma. Seeking to achieve a quality equal to or better than the traditional face-to-face modality. Information and Communication Technologies (ICT) seek a place in learning in a productive and high-quality way, to benefit the entire educational environment and to make the most of the opportunities offered by today's ICT to all netizens, in order to adapt to a globalized environment and favor the teaching-learning process.
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