Viabilidad operativa de un sistema de tutoría inteligente en ingeniería en sistemas computacionales del Instituto Tecnológico de Tlaxiaco

Autores/as

  • Sandra Yolotzin Reyes García Tecnológico Nacional de México
  • Yabin España Aparicio Tecnológico Nacional de México
  • Sandra Gabriela Velasco Guzmán Tecnológico Nacional de México
  • Gabriela Jiménez Velasco Tecnológico Nacional de México

Palabras clave:

Educación en Ingeniería, GitHub, Ingeniería en Sistemas, Plataformas Educativas, Tutor Interactivo, Viabilidad Académica, Sistema de Tutoría Inteligente

Resumen

En respuesta a la evolución del panorama de la educación en ingeniería, este estudio investiga la viabilidad y el impacto de implementar un tutor interactivo de GitHub para estudiantes de Ingeniería en Sistemas en el Instituto Tecnológico de Tlaxiaco. Mediante la metodología operativa de viabilidad. La creciente dependencia de herramientas digitales en la educación subraya la necesidad de recursos personalizados, lo que motiva la exploración de GitHub como plataforma de aprendizaje.

El estudio aborda la falta de orientación personalizada para los estudiantes que navegan por las complejidades de GitHub, definiendo así un problema central. Metodológicamente, se realizó una evaluación integral que examina la viabilidad operativa en función de las percepciones y actitudes estudiantiles sobre el Sistema de Tutoría Inteligente (STI) GitHub para proponer una nueva estrategia en el aumento del conocimiento respecto al Sistema de Control de Versiones (SVC).

En conclusión, la comunidad estudiantil tuvo un nivel de aceptación favorable a la implementación de un tutor interactivo como estrategia para el aumento del conocimiento sobre GitHub.

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Publicado

2024-06-06

Cómo citar

Reyes García, S. Y., España Aparicio, Y., Velasco Guzmán, S. G., & Jiménez Velasco, G. (2024). Viabilidad operativa de un sistema de tutoría inteligente en ingeniería en sistemas computacionales del Instituto Tecnológico de Tlaxiaco. Revista IPSUMTEC, 7(1), 27–34. Recuperado a partir de https://revistas.milpaalta.tecnm.mx/index.php/IPSUMTEC/article/view/289

Número

Sección

Artículos

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