Museo virtual del pueblo mágico de Zacatlán, Puebla
DOI:
https://doi.org/10.61117/ipsumtec.v7i2.336Palabras clave:
Difusión de la ciencia, Cultura de Puebla, Flora y fauna de Puebla, Sierra Norte, proyecto multidisciplinarioResumen
Los museos virtuales son sitios indispensables; favorecen la difusión de la ciencia; posibilitando conocer aspectos culturales y naturales de otros países. El objetivo de este proyecto es crear el museo virtual del Pueblo Mágico de Zacatlán mediante herramientas como Adobe Animate®, Adobe Dreamweaver®, CorelDRAW® y Adobe Photoshop®; con información de flora, fauna, gastronomía, cultura e historia recabada por docentes investigadores y estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de la Sierra Norte de Puebla (ITSSNP). El equipo de trabajo es multidisciplinario, compuesto por docentes investigadores con especialidad en informática y biología; así como estudiantes de Ingeniería informática e Ingeniería Forestal. El municipio de Zacatlán, Puebla requiere cubrir requisitos para conservar el título de pueblo mágico; entre ellos contar con un museo de natural y cultural razón por la que se propone la página virtual al Comité Ciudadano del Pueblo Mágico y al Consejo Municipal de Cronistas de Zacatlán. Dando pie a la firma de un convenio de colaboración para integrar la información cultural e histórica. Los resultados obtenidos hasta el momento son cuatro módulos; el primer módulo es el de fauna, integrado por aves, reptiles y mamíferos. La sección de aves cuenta con el registro de treinta y cinco aves endémicas, migratorias y residentes. El segundo apartado describe siete reptiles y la última sección refiere siete mamíferos. Se incluye imagen, nombre común, científico, taxonomía, sonidos y animaciones. Se diseñaron mapas de cada localidad y comunidad rural para ofrecer información de las especies en su hábitat. El segundo módulo de flora detalla veintinueve especies con imagen, nombre común, científico y taxonomía. El tercer módulo de cultura integra información gastronómica y fiestas tradicionales. El cuarto módulo de hemeroteca alberga copia de 100 periódicos de 1894 a 2018 y 100 revistas de 1948 a 2016 con información histórica, cultural, social y política de Zacatlán. El último módulo contiene recorridos virtuales de atractivos turísticos del centro histórico del municipio.
Descargas
Métricas
Citas
del Valle Rasino, M., Broiero, X. A., y Garcia-Romano, L. (2020). Museos virtuales iberoamericanos en español como contextos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales.
Pinillos, A. S., & Costa, V. (2023). Más allá de los datos: la transformación digital del museo tradicional. Daimon Revista Internacional de Filosofia, (90), 81-94. DOI: https://doi.org/10.6018/daimon.563231
de Turismo, S. (s/f). Zacatlán, Puebla . gob.mx. Recuperado el 4 de abril de 2024, de https://www.gob.mx/sectur/articulos/zacatlan-puebla
Figueroa, M. E., y Levi, L. L. (2017). Desarrollo, turismo y marketing territorial: el caso de Zacatlán, Puebla. Espacialidades, 7(1), 36-64.
Nieto, A. M. R. (2020). Análisis del subsector museos y su contribución económica en México. UVserva, (9), 20-34. DOI: https://doi.org/10.25009/uvserva.v0i9.2686
Elisondo, R., y Melgar, M. F. (2015). Museos y la Internet: contextos para la innovación. Innovación educativa (México, DF), 15(68), 17-32.
Carrillo, M. J. M. (2020). Museos accesibles para todos. Diagnóstico de la accesibilidad universal de los museos de Caen (Francia). Revista Internacional de Turismo, Empresa y Territorio. RITUREM, 4(2), 128-157. DOI: https://doi.org/10.21071/riturem.v4i2.12931
de Turismo, S. (s/fa). Pueblos Mágicos de México . gob.mx. Recuperado el 4 de abril de 2024, de https://www.gob.mx/sectur/articulos/pueblos-magicos-206528
(S/f-b). Milenio.com. Recuperado el 5 de abril de 2024, de https://www.milenio.com/estilo/viajes/pueblos-magicos-pueblo-magico-pierde-magia
Bennett, L. (2024, agosto 13). Modelo de prototipo en ingeniería de software. Guru99. https://www.guru99.com/es/software-engineering-prototyping-model.html
FM, CONAFOR, USAID Y USFS (2018). “Manual para razar la unidad de muestreo en bosques, selvas, zonas áridas y semiáridas”, BIOCOMUNI-Monitores Comunitario de la Biodiversidad, una guía para núcleos agrarios. Comisión Nacional Forestal, Fondo Mexicano para la Conservación de la Naturaleza, México.
Puebla, C. (s/f). Compendio de información geográfica municipal 2010. Org.mx. Recuperado el 23 de septiembre de 2024, de https://www.inegi.org.mx/contenidos/app/mexicocifras/datos_geograficos/21/21053.pdf
Rubio, M. (2023, abril 12). 7 Principios de diseño UX. Armadillo Amarillo - Desarrollo mobile y web. https://www.armadilloamarillo.com/blog/7-principios-de-diseno-ux/
Haije, E. G. (2020, febrero 26). Cómo Validar sus Pruebas con la Retroalimentación del Usuario en Línea. Mopinion. https://mopinion.com/es/como-validar-sus-pruebas-con-la-retroalimentacion/
del Valle Rasino, M., Broiero, X. A., & Garcia-Romano, L. (2020). Museos virtuales iberoamericanos en español como contextos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales. DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i1.1301
Scotton, P., Garraza, A. P., Urreizti, G., y Uribe, U. F. (2022). La construcción de un museo pedagógico virtual como creación de un entorno de enseñanza-aprendizaje colaborativo. In La innovación como motor para la transformación de la enseñanza universitaria (pp. 359-368). Universidad de La Rioja.
Duran, A. M. (2022). Experiencias museísticas y comportamiento del consumidor en tiempos de COVID-19: una mirada prospectiva (Doctoral dissertation, Universidad Nacional de La Plata).
Martín, I. G., y Mohedano, F. O. (2021). Comunicación y educación en los museos en el contexto.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Miriam Leguizamo Hernández, Juan Antonio Barron Sevilla, Oscar Ibarra Doncel , Layli Sara Álvarez Heintz, Ariyair Hernández Márquez

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
